约3340字。

　　烛之武退秦师教案设计
　　教学目标（三维）：
　　（一）知识与技能目标：了解《左传》有关知识，积累文言实词、文言虚词和文言句式，理解关键词句的含义。疏通文句、文意,熟读成诵。
　　（二）过程与方法目标：(1)初步掌握学习文言文的方法，能抓住关键词语概述文章,在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。(2)赏析烛之武这个人物形象，把握烛之武的性格特征和论辩艺术。
　　（三）情感态度与价值观目标：学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。
　　教学重点、难点
　　（一）教学重点
　　（1）理解、把握文中常见的文言实词和文言虚词的意义和用法，归纳常见的文言句式；
　　（2）理清文章思路，把握文章思想内容；
　　（3）分析烛之武的形象。
　　（二）教学难点：烛之武的外交辞令
　　课时安排：2课时
　　教学方法：朗读法、点拨法、问题探究法、小组合作法。
　　教具准备:春秋时期全图、郑宋卫地图、秦晋地图、秦晋围郑示意图；PPT课件
　　学法指导：资料搜集法、朗读法、讨论法和参照注解勾画圈点法，归纳法，合作探究法
　　教学流程：
　　1.课前预习
　　（1）课前参看提示、注释，通读全文，初步了解课文内容。
　　（2）默读课文，边读边勾画自己认为重要的词语，以及理解起来有困难的词句，以便在课堂上讨论。
　　（3）指导学生课前利用图书或网络等搜集有关《烛之武退秦师》的背景故事。
　　让学生亲自查找资料，从而培养学生的收集筛选材料的能力和自读能力。
　　2.导入新课，激发学习兴趣
　　首先精心设计导语，引用着名科学家钱学森的故事，1955年钱学森想回国，遇到了重重阻挠，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”从而引出疑问：一个人的力量真的能抵得上五个师吗让学生们带着求知的欲望尽快进入到课文的学习当中。
　　3.检查预习，进入学习状态
　　由于课前布置过预习作业，请同学介绍关于《左传》的知识。教师总结。
　　《左传》是我国第一部叙事详细的编年史着作，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明所做。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面发生一些事件，是研