约4870字。

　　《在马克思墓前的讲话》教学设计
　　【教学目标】
　　1、能借助承递性的词句和过渡句段，指出段与段、层与层及语句之间的逻辑关系。
　　2、通过品读文本，揣摩重要的语句，能结合语境说出语言的深层含义和表达作用，逐步提高揣摩语言的能力。
　　3、了解马克思一生的伟大成就，感受马克思的伟大的人格魅力，学习他为全人类无产阶级解放事业奋斗不息的精神。
　　【教学重点】
　　通过寻找承递性的词句和过渡性句段，把握全文结构特点。
　　【教学难点】
　　结合语境，揣摩重要的语段和词语的深层含义及感情色彩。
　　【教学方法】
　　以学生自读为主，教师给予必要的点拨，特别是教给学生揣摩关键词语的方法，使他们得法于课内，得益于课外。
　　【课时安排】
　　两课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　播放《国际歌》。
　　导语：这是一首在世界上唱的人数最多的歌曲，这首歌曾被列宁称为全世界无产阶级的歌。就让我们在这首高亢雄壮的《国际歌》声中，纪念全世界无产阶级的伟大导师──卡尔马克思。
　　二、背景简介
　　卡尔马克思(1818～1883)是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。
　　马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说，又说：在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。
　　三、字词检查
　　读准下面的词语并说出意思：
　　纷繁芜杂：没有条理(多指文章)。芜(wú)，乱草丛生。芜杂，杂乱，没有条理。
　　豁然开朗：一下子出现开阔明亮的境界。也形容一下子领悟某种道理。豁(huò)，开阔开通。
　　卓有成效：有卓越的成绩、效果。卓(zhuó)，卓越、突出。
　　采用抢答的方式，要求学生读出音、说出义。
　　四、初读课文，梳理结构
　　1、让学生快速阅读课文，把握文章结构，概括段落大意。由学生发言，教师归纳。
　　第一部分(第1自然段)，概述马克思逝世的情景。
　　第二部分(第2～7自然段)，评述了马克思的伟大贡献。
　　第1层(第2自然段)，总说马克思逝世