《变形记》教案18

约9080字。

　　《变形记》教案
　　教学目标：
　　1、了解卡夫卡小说特色，理解小说荒诞背后的合理、现实和深刻、丰富。
　　2、初步具备鉴赏小说的能力，认识小说所揭示的现代社会“现代人的困惑”。
　　教学重点：
　　了解卡夫卡小说特色，理解其荒诞背后的合理性、现实性和深刻性、丰富性。教学难点：
　　初步具备鉴赏小说的能力，认识小说所揭示的现代社会“现代人的困惑”。教学媒体：黑板
　　课时安排：2课时
　　作业安排：学案与课后思考研究。
　　课后反思：
　　疑问：格里高尔变成甲虫是因为家人和老板吗？并不是，这只是一个作者奇妙的构思？这个情节的设置能够让主旨清晰。格里高尔主观不可能希望自己成为甲虫，他还想要去工作啊。
　　变和不变。格里高尔外形变了，但内心没变。格里高尔的家人没变，妹妹的变化，更突出了家中唯一的亲情维系也断裂了。家人从关心到厌恶到欲置之于死地的过程。这一过程实际上是希望他恢复赚钱的能力到彻底绝望的过程。这个为家庭奉献了一切，却失去了原有的价值而被家庭抛弃的小人物无疑是可悲的，这类悲剧在人情冷漠的现代社会里并不罕见。变形既指格里高尔身躯变成甲虫，也指家人精神变形为非人。格里高尔的精神也变形了，格里高尔没有个人的自由，他或者就是为了家庭。他虽然是一个人，但在生活的重压之下，精神上早已变成了一只甲虫。
　　参考教案中的问法比较接地气：给格里高尔设计一天的行程安排。抓住格里高尔亲人三次“苦”。
　　作业与反馈：
　　反馈良好，认真完成
　　教学过程：
　　一、导入
　　师：很多同学都很喜欢看小说，你们在看的时候比较关注的是小说的哪一方面呢？
　　师：确实，往往充满想象力的、有着曲折动人情节的小说会比较能吸引大家的眼球。
　　二、情节梳理
　　概述课文节选部分——《变形记》（一）内容。
　　提问：那么我们的课文——《变形记》的节选部分究竟讲了一个故事呢？课前我让大家概括课文主要情节内容
　　生：格里高尔在某一天早晨醒来发现自己变成了甲虫，秘书主任逃走，父亲把他赶进了房间。
　　板书：格里高尔——甲虫
　　三、研读文本、理解手法、认识主题
　　（一）荒诞背后的合理性、现实性（通过对格里高尔变形后的甲虫特点的梳理，找出与现实生活状态的相似性来感受荒诞背后的合理性和现实