约5420字。

　　齐桓晋文之事
　　教学目标
　　1.了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施；
　　2.理清文章思路，了解具体内容；
　　3.学习孟子的论辩技巧；
　　4.文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；
　　重点难点
　　1.孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现；
　　2.孟子的论辩技巧；
　　教学时数  三课时
　　教学过程
　　一、 简介作者
　　1.简介作者
　　孟子继承了孔子的哲学、政治思想，并有所发展。他主张人性本善，认为凡人皆可为尧舜，每个国君皆可成圣王，在此理论基础上他建立了仁政的思想体系，并提出了仁政的规划。他宣传仁义，抨击暴君暴政，提出了一系列比较完整的儒家政治思想。他提出“民为贵，君为轻，社稷次之”的民本思想。孟子有平治天下的抱负，也有有所不为的操守，他提出“穷则独善其身，达则兼济天下”，这成为封建时代士大夫进退的准则。孟子渴望统治者任用他以施展抱负，他每到一个国家见到国君，都反复讲仁政的好处。当他认为这个国君无意用他时，他决不趋炎附势迁就权贵，而是怅然离开。对国君他采取傲然视之的态度，歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”。
　　2.背景资料：
　　在先秦时代，“王道”和“霸道”是一对相对的概念。
　　王道是儒家提出的以仁义治天下的政治主张。
　　霸道指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。
　　战国时期两大政治体系：
　　王道   霸道
　　1.以仁义行“仁政” 以武力、刑法、权势行“霸道”
　　2.“王天下” “霸天下”
　　3.以德服人 以力服人
　　孟子继承了孔子的仁学思想，发展为一套施仁政行王道的政治主张。但当时的社会主流是崇尚霸道。凡是行法家主张，讲求耕战，富国强兵，便取得胜利。而孟子的仁政王道学说，在当时却行不通。司马迁《史记•孟子荀卿列传》说：“当世之时，秦用商君（商鞅），富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横，以攻伐为贤；而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。”
　　战国诸侯，都想用“霸道”来实现自己的扩张欲望。孟子出于“民本”的出发点，奔走各国，号召诸侯施行“王道”。今天来学习他是怎样说服齐宣王的。
　　二、整体把握结构思路
　　1．欣赏朗诵录音，思考
　　孟子劝说齐王如何治国，其根本主张是什么？是怎样一步步地说服齐王的？
　　——“保民而王”。
　　2．理清结构思路
　　文章分三部分。
　　第一部分（开头至“王请度之”），提出“保民而王”的主张，批评齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。
　　第二部分（“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”），从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。
　　第三部分（“王曰：‘吾，不能进于是矣。’”到篇末），阐述施行王道的具体措施。
　　三、 逐段研读，理解内容，欣赏辩论技巧