课件共62张，教案约2360字。

　　教学设计
　　教学主题 《陈情表》
　　一、教材分析
　　《陈情表》是高中语文教材第五册“此情可待成追忆”单元中“如泣如诉”模块中的第一篇文章，属于古代抒情散文。由晋初散文家李密写成。从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性是不言而喻的。高中语文新课标文言文阅读要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。”本文在中国古代散文中有着重要的地位，苏轼曾说过：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”可见，学习本文对于我们体会散文真谛和理解中华民族传统美德有重要的作用。
　　二、学生分析
　　本课面向高二年级同学，他们已经具备自主学习浅易文言文的能力。在老师的指导下能够扫清字词障碍，理清行文思路。
　　三、教学目标
　　1．知识目标 
　　(1)熟读课文，在理解文意的基础上背诵全文。
　　(2)理解“险衅、夙遭闵凶、见背、门衰祚薄、茕茕孑立、夙婴疾病、乌鸟私情”等文言词语。
　　(3)积累成语：茕茕孑立、形影相吊、零丁孤苦、日薄西山、气息奄奄、人保卫危浅、朝不虑夕等。
　　2．能力目标
　　(1)品味作者在叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。
　　(2)鉴赏哂文直抒真情、不加雕饰又用词得体的写作技巧。
　　(3)学习本文结构思路的缜密、严谨及语言表达的准确和生动形象。
　　3．德育目标
　　通过分析让学生理解“孝”中华民族的传统美德，体会李密的言外之意，即对统治者的反抗精神。
　　四、教学环境
　　简易多媒体教学环境