《烛之武退秦师》ppt214

课件共33张，教案约1500字。

　　——《烛之武退秦师》教学设计
　　海口市长流中学   陈爱莲
　　一、教材分析
　　在我国古代文学历史长河中，史传散文可以说是一颗璀璨的明珠，《烛之武退秦师》就是千古流传的叙事名篇。本文记述的是公元前630年晋秦联合攻打郑国前发生的一场外交斗争。郑国被晋秦两个大国包围，危在旦夕，郑大夫烛之武奉郑伯之命，去说服秦穆公撤兵。他利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，使秦穆公撤走了围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守，最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨、临危不惧、只身说退秦军，保护国家安全的爱国精神；赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。
　　根据新课标的要求和必修课教材的整体安排，学习本文，首先要克服语言上的障碍，掌握常用的文言词汇和句式，背诵全文；其次是学习提要钩玄的读书方法，理解内容，概括要点；三是要体会文中蕴含的爱国精神和人性光辉，品味精练生动的语言艺术。
　　二、教学目标
　　1.借助注释和工具书，理解词句含义；掌握“朝、亡、厌、国、戍、夕、危、师、及、辞”等文言词；归纳“于”“以”“之”三个虚词在文中的用法。
　　2.通过词义、句式归纳对比练习及古文今译练习，整理文中出现的词类活用的文言词；翻译文中出现的倒装句，并分析其结构特点。
　　3.品味烛之武高超的语言艺术，激发学习语言文化的热情；体会文中蕴含的爱国情感及人性的光辉，培养健全的人格。
　　4.读懂文章内容，练习提要钩玄的读书方法；了解本文的叙事特色；背诵全文。
　　三、教学重点
　　掌握文中出现的十个实词，归纳三个虚词的用法，整理文中词类活用的文言词，把握两种倒装句式。
　　四、教学难点
　　“退”是学生把握课文的关键点，“退”的语言艺术分析是难点。
　　五、教学设想
　　（一）学生预习
　　本课是新课标高中必修一第一篇文言文，因