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　　《祝福》教学设计课后反思
　　一、激情导入
　　上课！同学们好！有一个人，曾被毛泽东称为“中国文化革命的主将，不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家。”他的精神被中国人称为“民族魂”。这个人是？（鲁迅）鲁迅原名周树人，他为什么选择“鲁迅”作为自己的笔名呢？
　　鲁迅说：“用这个笔名原因之一是取愚鲁而迅速觉醒之意。”“愚鲁”是自谦的说法，“迅速觉醒”则意味着有责任去唤醒没有觉醒的人。为了唤醒民众，鲁迅创作了两部小说集，一部《呐喊》，一部《彷徨》。鲁迅为什么用“呐喊”作为这个集子的标题呢？——不遗余力地唤醒民众。“彷徨”的内涵？呐喊之后为什么会彷徨？——唤醒的道路是漫长而艰辛的。
　　那么今天我们就走进《祝福》，《彷徨》的首篇，感受一下是怎样一个黑暗的社会现实让鲁迅有了这种漫长而艰辛的彷徨？
　　二、教学过程
　　1、整体感知
　　自由朗读文章，简述“祥林嫂”的故事
　　2、“祥林嫂”形象探究
　　祥林嫂能活吗？想活吗？
　　3、“祥林嫂”悲剧原因
　　①一个想活能活的祥林嫂为什么“没活”？
　　②祥林嫂去到一个没有自己族人的地方，别人也不知道她的过去，不会用“贞
　　洁观”来鄙薄她的地方，她是否就能活下去？
　　③基于此，鲁迅的写作意图是什么？
　　揭示封建礼教的毒害之一：封建礼教毁灭人本能的活力
　　4、“鲁镇人”的复杂性
　　①鲁镇人对祥林嫂有过关心和同情，鲁迅为什么穿插这些相对温情的瞬间？
　　②鲁镇人的“善”并未保持住，文中处处充斥着其残忍至极的一面，你能否找
　　出这些细节？
　　③鲁迅表现鲁镇人这种最终的冷路无情意在何为？
　　揭示封建礼教的毒害之二：封建礼教毁灭人本性中的善
　　5、结语：
　　封建礼教的毒瘤如大雪般无声无息地弥漫在社会的各个角落，人们却依旧无
　　知无觉地过着一如既往的生活。可以想见，压抑在鲁迅心底的该是一种怎样深痛
　　的悲哀！这深痛的悲哀让作者在呐喊的时候、在唤醒民