《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计22

约5260字。

　　《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计课后反思
　　教材分析：
　　《永遇乐·京口北固亭怀古》属于“历史的回声”专题，重点之一在于学习前人解读历史的思维方式，学习他们以古为鉴，吊古思今，吊古思己。本文难点在于多用典故，抒情含蓄而深沉。
　　因此，学习这首词，除了要做好预习，了解辛弃疾的有关生平资料以及创作这首词的背景资料，引导学生设身处地地“读”课文，还要引入相关人物、历史事件等资料，以引导学生准确理解典故，体会作者情感。
　　历史的诗词里藏着多少故事，隐着多少激情？让我们补出下面的空白，重温那些熟悉的诗词。
　　【课前活动】辛弃疾名句补写
　　1.何处望神州，。千古兴亡多少事，。。《南乡子·登京口北固亭有怀》
　　2.醉里挑灯看剑，。八百里分麾下炙，。。
　　马作的卢飞快，。了却君王天下事，。！《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
　　3.落日楼头，，江南游子。，，无人会，。《水龙吟·登建康赏心亭》
　　4.郁孤台下清江水，。西北望长安，。青山遮不住，毕竟东流去。，
　　。《菩萨蛮·书江西造口壁》
　　【导入新课】
　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”（杨慎《临江仙》，《三国演义》片首曲）
　　且随老辛词，再登北固楼，游目骋怀，指点江山，激扬文字，看千古英雄，抒志士情怀。
　　【学习目标】
　　1、诵读体会，背诵全词；
　　2、鉴赏典故，深味情怀。
　　【难点】
　　1、理解典故及用典的意义。
　　【教学过程】
　　一、初读诗歌，初识英雄。
　　1、生朗诵诗歌，生点评
　　2、师引导辛词特点（PPT“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”）
　　生再读——“豪放”，点评
　　3、要真正读好读透一首诗歌，首先要知人论世（PPT辛弃疾的履历、志向、作品等）
　　这样一位词人，（PPT）既有报国之志，又有闲置之苦，英雄之气与伤怀之叹兼而有之，“豪放”与“沉郁”兼而有之，那