课件共20张，教案约1950字。

　　主备人 施友中 审核人 高一年级组 授课时间   年  月  日
　　课题                《登高》 课型
　　教学目标 1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。
　　2、掌握诗歌吟诵的基本方法。
　　3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。
　　重点 1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
　　2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。 难点 1、走进诗人的情感，感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思。
　　教法及教具
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教  学  内  容
　　教师主导活动
　　【导入新课】
　　请同学们先看一副对联，是哪个历史人物？
　　上联：世上疮痍，诗中哲圣
　　下联：民间疾苦，笔底波澜
　　这是悬挂在杜甫草堂的一副对联，这16个字是对杜诗很好的概括。学习一首诗歌要了解其为人。那么老师很想听一听大家的心目当中，杜甫是一个什么样的形象。（可以结合所学诗歌阐析，学生畅所欲言。）
　　那么今天就让我们一起来走近这位老人，走近他的生活，一起来欣赏1200多年前他为我们留下的这千古传唱的著名诗篇《登高》
　　【自主学习】　
　　一、诵读
　　学习诗歌重在诵读，诵读能更好地领会诗的主旨，体会诗人所要表达的情感，更好地鉴赏诗歌。
　　1、结合课下注释，了解大意的基础上朗读，注意字音、停顿。
　　2、请学生读。师生点评。
　　3、教师指导朗读：字音的轻重、语调的高低、语速的缓急。
　　4、请学生听读录音后再读。师生点评。
　　【合作学习】
　　一、研读鉴赏
　　1、同学们都朗读了这一首诗，也对这首诗有了初步感知，同学们能否用一个字或一个词说一说你读完后的整体感受。
　　明确：悲伤、忧愁、孤独……